敞開佛光緣份

心情小語：道德經有云：「…合抱之木生於毫末，九層之臺起於累土，千里之行始於足下。…」探討無為之哲理，自然的道理。深覺教育的本質重在探索與發現，懵懂的過程中，需要時間讓孩子自我發現。自覺的過程，大人以智慧的寬待心來引導與陪伴是非常重要的態度。即使當了老師，可能還猶豫於自己是否勝任；當了父母，同樣也會陷入自己是何等父母的矛盾。但等孩子長大的心與耐性是我們都該具備的，尤其是特殊的孩子更需要等待，毫末之苗何能成為高聳入雲的大木，無行又焉能至千里，但願有幸成為孩子成長中的伯樂。

                今生若是苦，何妨多修行；幸得來世塵，或可善終身。

外在的幸福，屬於相對的幸福；內在的幸福，才是絕對的幸福！無論遇到啥事，心中的清朗是最要緊的。誠如那位即使生活充滿困頓與考驗的豁然者所言：「人生不就是選擇，我又不是傻子，當然要選擇快樂過人生！」

人的「心理歷程」建構過程複雜難捉摸，最近的兩則兒子殺害父親與家人的案件更叫人心有戚戚焉。當我們接觸到來自較特殊家庭或家庭教育方式扭曲的孩子時，我們確實是在接受另一層的「再教育」，因為我們好似在失敗與苦難中學到再一次被孩子教育的掙扎。我們都希望成功扭轉頹勢，更不容許敗在小蘿蔔頭的身上，但請注意，不要隨意『臆測』孩子行為的前因與後果，以免太多主觀因素圈縛，錯失找出孩子問題焦點與處理的有利步驟與時機！因為當我們再一次聽到孩子說：「我早就想把他們殺了！」的驚聳字眼時，不僅震撼更令人不寒而慄。就是因為身份敏感，我們總會再次告訴自己，能為迷航的孩子用心做些事，至少在我們與孩子互動的這段日子裡！誠如前奇異公司總裁傑克．威爾許所說：「熱情乃是一流人才超脫庸凡的主因。」更為教育界的一流尖兵，讓我們多出一份力量，多救救一隻迷途的羔羊吧！

那也是學會做對的智慧門，會犯錯就表示他也會做對；別一竿子打沈他，啟動您智慧之鑰，開啟他學習之窗。

如果可以選擇，我願意在日本這樣的國家平靜的面對。」世紀大震世紀災難，海嘯排山倒海、屋毀人亡，舉世駭驚。即使經歷九二一地震的自己仍難以置信，日本人展現的平靜與秩序，謹守本分，冷靜以對的超文明水準，到底是何種力量與教育使然，叫人肅然起敬！除了祈禱，或許也可以獻上微薄的助力，更可以從中學習面對困境的扶持與接受。

想清楚了，做該作能作的事，把握當下的能力，完成可以完成的事；凡事別太鑽牛角尖，放下、寬心更能有所得到。

我們都看過、聽過更親身經歷過，罵過、怨過也曾想給他不好過；但，最不好過莫如已。何不笑過、略過或隨風吹過。別讓自己老是潛水而行，抬頭迎向陽光悠然自得。誠如那位可愛的同仁所言：「年紀漸漸老了，別老是這樣折騰自己了！」祝福大家！

「當官」！「當官」！官不是拿來當的，越當官架子越大，官架子越大，頭腦就越糊塗，辦不了正經事；「做官」！「做官」！官是用來做事的，角色越大，責任越重，事情越多，無暇「當官」，就自然不把官用「當」的。「當官」無「做官」的辛苦，官若越升越高，麻煩也越來越大；「做官」無「當官」的清閒，事卻越做越強，歡喜也越來越多！

教育更無捷徑，速成者往往是最不易達到最終目的途徑；錯了，要再回到正常之路更得花加倍的心力。犀利人妻的結局就是借鏡：「我已經回不去了！」戒慎！戒慎！

心眼好，疾病少、人不老、胸不悶、頭不痛，萬事皆好過；心眼好，心情佳、處事順、甘願作，歡喜受，佛緣無盡了；心眼好，無算計、沒煩惱、種福田、結善緣，歡樂在眼前！

書法講求『當下即是』的永恆性，任何「再一次」都無法取代當下的「唯一性」。人生亦如是，每個當下所做的決定與作為，都是下一步的關鍵與延續。「無法握當下，何苦求來生；身踩三生石，來生復何如？」即使生命短暫如花朵，它也把握極短的歲月，招蜂引蝶、賞心悅目，他日落花歸根，仍化作春泥更護花！